Über mich
Persönliches und Ausbildung
- Geboren 1963 in Solothurn, aufgewachsen in Trimbach.
- Wirtschaftsmatura in Olten
- Bäuerinnenschule am Wallierhof in Riedholz
- Arbeitslehrerinnenseminar in Brugg
- Mutter von zwei erwachsenen Söhnen
Berufliche Stationen
- 1986-2024: Lehrerin für Textiles und Bildnerisches Gestalten an der Schule Moos in Gümligen. Während dieser Zeit durfte ich vielfältige neue Erfahrungen sammeln:
- 1999: Mit textrem! entstand ein eigener Verlag für praxisnahe Unterrichtsmaterialien im Textilen und Technischen Gestalten.
- 1990-1994 Mitarbeit im DracheNäscht Bern, verbunden mit der Entwicklung erster Drachenbau-Anleitungen
- 2012 Weiterbildungsreise nach Kirgistan (Bio-Baumwolle)
- ab 2015 div. Weiterbildungen am London College of Fashion LCF
- 2013-2023 Verantwortung für die Stundenplanung
- 2018: Kostümpflegerin beim Circus Monti
- 2020-2024 Klassenlehrerin einer jahrgangsgemischten Realklasse 7/8/9 mit Unterricht in Mathematik, Deutsch, Berufswahl, Französisch, Englisch, ERG, Textiles Gestalten und WAH
- 2024-2026 Im Frühling 2024 erfuhr ich, dass die Arpagaus Textil GmbH in Münsingen in Schieflage war. Nach meiner langjährigen Tätigkeit als Lehrerin wurde mir die Geschäftsleitung der einst von einer Kollegin (Helena Arpagaus) gegründeten Firma anvertraut, was ich mit grossem Respekt, Engagement und glücklicherweise ebensolchem Erfolg gemeinsam mit meinem Partner und dem Team anpackte.
Über textrem!
Die Anfänge von textrem!
textrem! entstand 1999 aus der spontanen Zusammenarbeit dreier Berner Textillehrerinnen. Die ersten beiden Ausgaben - "Tarn-Sand-Tiere" und "Tattoo-Bändeli" verfolgten ein gemeinsames Ziel: Lehrpersonen mit aktuellen, fertig aufbereiteten Materialien für den Textilunterricht zu unterstützen.
Damals mussten Lehrpersonen ihre Unterrichtsmaterialien weitgehend selbst entwickeln und auch Bezugsquellen konnten nicht einfach im Internet gefunden werden.
Ideen aus der Praxis
Die Ideen für neue Projektmappen entstehen häufig aus der Unterrichtspraxis. Viele erste Ansätze entwickelten sich im Rahmen des "Freiwilligen Werkens", das über viele Jahre als offene Werkstatt angeboten wurde. Dort setzten SuS verschiedener Altersstufen eigene Projektideen um. Spannende Ansätze, praktische Erfahrungen und Erkenntnisse aus der Begleitung dieser Arbeiten flossen in die Entwicklung der textrem! Materialien ein. Auch heute werden neue Projekte gemeinsam mit erfahrenen Fachpersonen entwickelt und durch Rückmeldungen aus der Praxis ergänzt.
Zielgruppen und Nutzen
Die textrem! Projektmappen richten sich hauptsächlich an SuS der Zyklen 2 und 3. Sie unterstützen die Lernenden dabei, attraktive Projekte möglichst selbständig zu planen, umzusetzen und zu reflektieren. Im Zentrum steht der Designprozess: Nicht nur das fertige Produkt, sondern auch der Weg dorthin erhält - abgestimmt auf den Lehrplan 21 - eine zentrale Bedeutung. Die klar strukturierten und differenzierenden Materialien erleichtern es, unterschiedliche Lernvoraussetzungen und Arbeitstempi im Unterricht zu berücksichtigen. Gleichzeitig dienen die Projektmappen Lehrpersonen als verlässliche Vorbereitungshilfe und reduzieren den zeitlichen Aufwand für die Unterrichtsplanung massiv.
Weiterentwicklung der Materialien
Seit 2026 werden bewährte ältere Mappen schrittweise überarbeitet und nach einheitlichem, am Lehrplan 21 orientierten Aufbau neu herausgegeben. Gleichzeitig entstehen neue Projektmappen nach derselben Struktur. Jede neue oder überarbeitet Mappe enthält ein 8- oder 12-seitiges SuS-Dossier. Ergänzt wird dieses durch hilfreiche Unterlagen für Lehrpersonen, beispielsweise:
- Unterrichtsplanung
- Material- und Bestelllisten
- didaktisch-methodische Hinweise
- Lösungen zu Arbeitsblättern
- Kopiervorlagen, uvm.
- QR-Codes zu Videos und weiterführenden Materialien
Die So entsteht ein vollständiges Unterrichtspaket, das direkt in der Praxis eingesetzt und an die jeweilige Klasse angepasst werden kann. Worddatei wird zum PDF mitgeliefert, so kann der Inhalt individuell angepasst werden. Die PDF-Dateien können auch auf elektronischen Medien verwendet werden. Das Dossier empfiehlt sich auszudrucken, da öfters Materialien eingeklebt werden müssen.